№

Этап урока

Название используемых ЭОР

(с указанием  порядкового номера из Таблицы 2)

Деятельность учителя

(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)

Деятельность ученика

Время

(в мин.)

1

2

3

5

6

7

1

Организационный момент

Приветствие учителя и учеников. Проверка присутствующих

2

2

Объявление темы и целей урока, актуализация знаний

Для того, чтобы узнать тему сегодняшнего урока нужно разгадать ребус.

И так, кто уже готов назвать тему нашего урока? (Ответы учащихся…) Молодцы! Правильно отгадали! Тема нашего урока «Алгоритмы и исполнители». Мы начинаем изучать следующую главу раздела информатики – «Алгоритмизация и программирование». Сегодня мы узнаем, что называется алгоритмом, узнаем, какими свойствами обладает алгоритм, его виды и формы записи.

Итак, тема урока «Понятие алгоритма  и его свойства».

Какую последовательность действий нужно выполнить, чтобы перейти дорогу по пешеходному переходу?

1. посмотреть налево

2. посмотреть направо

3. если машин нет перейти улицу.

3

3

Изучение нового материала

ЭОР № 1 – «Понятие алгоритма» - определение алгоритма

Аль-Хорезми (780-850 н.э. – арабский математик IX века; от европеизированного произношения имени аль-Хорезми возник термин «алгоритм»).

Для решения любой задачи надо знать, что дано и что следует получить, то есть у задачи есть исходные данные (объекты) и искомый результат. Для получения результатов необходимо знать способ решения задачи, то есть располагать алгоритмом.

Отвечают на вопросы

Приводят примеры алгоритмов, применяемых на других учебных предметах

13

ЭОР № 3 «Свойства алгоритма»

Приведенное определение не является определением в математическом смысле слова, это – описание понятия алгоритма, раскрывающее его сущность. Оно не является формальным, потому что в нем используются такие неуточняемые понятия, как «система предписаний», «действия исполнителя», «объект».

Понятие алгоритма, являющееся фундаментальным понятием математики и информатики, возникло задолго до появления вычислительных машин.

Приведем пример известного алгоритма – Алгоритма Евклида нахождения наибольшего общего делителя (НОД) делением двух положительных целых чисел.

Свойства алгоритмов.

1.                Дискретность Пример.

2.                Детерминированность.

5

3

4

3.                Понятность  Пример.

4.                Результативность Пример.

5.                Массовость

Пример. Описать метод построения перпендикуляра к прямой MN, проходящей через заданную точку А с помощью линейки и циркуля:

(демонстрация ЭОР -  видео - ролик построения)

Виды алгоритмов: линейный, разветвляющийся, циклический. 

Способы записи алгоритмов: словесное описание,  блок-схема, табличный, формулы, программы. 

Решение задачи: Вычислить сумму двух чисел А,В.

4

Закрепление нового материала

ЭОР № 2 – «Понятие алгоритма, его свойства. Линейный алгоритм» - задание 1, 2, 3.

Ответы на вопросы на закрепление понятия алгоритма и его свойств, способов записи алгоритмов, видов алгоритмов.

Решение задачи:

Составить алгоритм и вычислить площадь прямоугольника  со сторонами А,В.

Отвечают на вопросы.

9

5

Домашнее задание

ЭОР № 4

Кроссворд по теме

Ответить на вопросы кроссворда

http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/a30a9550-6a62-11da-8cd6-0800200c9a66/63387/?interface=pupil&class=51

Выучить основные понятия и определения, свойства алгоритма. Составить алгоритм по заданиям на карточках.

Слушают задание, задают вопросы, записывают в дневнике.

3

6

Подведение итогов урока

Отвечают на вопросы, заданные на этапе определения целей урока:

• Что такое алгоритм? Приведите примеры алгоритмов
• Какие свойства алгоритмов вы знаете?

·        Какие виды алгоритмов вы знаете?

·        Какие способы записи алгоритмов вы знаете?

·        Что такое программа?

Выставление оценок  обучающимся.

Выбирают правильные ответы на вопросы заданные на этапе определения целей урока.

3